بررسی رابطه مهارت‌های مطالعه و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان استثنایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
زهرا آقاجانزاده

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1447

چکیده فارسی :

دانش‌آموزان استثنایی به دلیل ویژگی‌های شناختی، هیجانی و یادگیری خاص خود، بیش از دیگران نیازمند راهبردهای آموزشی هدفمند هستند. از جمله عوامل مهم در بهبود عملکرد تحصیلی این گروه، برخورداری از مهارت‌های مطالعه مؤثر و توانایی مدیریت زمان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارت‌های مطالعه و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان استثنایی انجام شده است. مهارت‌های مطالعه شامل برنامه‌ریزی برای یادگیری، سازمان‌دهی مطالب، مرور فعال، یادداشت‌برداری و استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی است که می‌تواند به درک عمیق‌تر مفاهیم و کاهش دشواری‌های یادگیری کمک کند. همچنین مدیریت زمان، از طریق تعیین اهداف کوتاه‌مدت، اولویت‌بندی فعالیت‌ها و ایجاد نظم در انجام تکالیف، موجب افزایش تمرکز، کاهش اضطراب و بهبود احساس خودکارآمدی در دانش‌آموزان می‌شود. یافته‌های مطالعات نشان می‌دهد دانش‌آموزانی که آموزش‌های لازم در زمینه مهارت‌های مطالعه و برنامه‌ریزی زمانی را دریافت می‌کنند، عملکرد تحصیلی بالاتر، مشارکت فعال‌تر در کلاس و اعتمادبه‌نفس بیشتری در انجام وظایف آموزشی دارند. در نتیجه، آموزش نظام‌مند این مهارت‌ها توسط معلمان و مشاوران می‌تواند به عنوان یکی از راهکارهای مؤثر در ارتقای موفقیت تحصیلی، افزایش استقلال یادگیری و بهبود سازگاری آموزشی دانش‌آموزان استثنایی مورد توجه قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های مطالعه، مدیریت زمان، موفقیت تحصیلی، دانش‌آموزان استثنایی، راهبردهای یادگیری