طراحی الگوی بومی آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی برای توسعه سواد خواندن در افراد بی سواد

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
سمیرا میرقاسمی دانشجوی دکتری (phd ) علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
عیسی برقی دکتری تخصصی استاد گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان ، تبریز ، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/143

چکیده فارسی :

با پیشرفت فناوری‌های نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، امکان طراحی سیستم‌های آموزشی متناسب با نیازهای فردی هر یادگیرنده فراهم شده است. این پژوهش با هدف طراحی الگویی بومی و شخصی‌سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی برای توسعه سواد خواندن در افراد بی‌سواد انجام شده است. در این الگو، با تحلیل ویژگی‌های فردی، فرهنگی و اجتماعی یادگیرندگان، برنامه‌های آموزشی متناسب و هدفمند ارائه می‌شود که فرایند یادگیری را تسهیل و اثربخشی آن را افزایش می‌دهد. روش تحقیق ترکیبی و شامل مطالعه ادبیات موضوع، تحلیل داده‌های کیفی از طریق مصاحبه با کارشناسان حوزه آموزش و هوش مصنوعی و بررسی نمونه‌های موفق داخلی و خارجی است. یافته‌ها نشان می‌دهد که آموزش شخصی‌سازی شده با بهره‌گیری از هوش مصنوعی، علاوه بر افزایش انگیزه و تعامل یادگیرندگان، موجب بهبود مهارت‌های سواد خواندن، خودکارآمدی و اعتماد به نفس آن‌ها می‌گردد. همچنین، بومی‌سازی الگوریتم‌ها و محتواهای آموزشی مطابق با فرهنگ و زبان محلی، نقش بسزایی در پذیرش و موفقیت برنامه‌های آموزشی دارد. این پژوهش چارچوبی کاربردی و راهبردی برای به‌کارگیری فناوری‌های هوشمند در آموزش بزرگسالان و افراد بی‌سواد ارائه می‌دهد که می‌تواند به بهبود کیفیت و عدالت آموزشی در جامعه کمک شایانی نماید.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش شخصی‌سازی شده، هوش مصنوعی، سواد خواندن، افراد بی‌سواد، بومی‌سازی، توسعه آموزشی، فناوری‌های هوشمند، یادگیری بزرگسالان، عدالت آموزشی