راه کارهای پر کردن شکاف بین آموزش وتربیت وایجاد هماهنگی بین اهداف آموزشی وتربیتی مدرسه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نازیلا آذری زنوز کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دبیر
نسترن جلالی کارشناسی زبان انگلیسی، دبیر
حوریه باغبان نژاد لیسانس ادبیات فارسی، مدیر دبستان
طیبه عمیایی لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1424

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش شناسایی و ارائه راهکارهای عملیاتی برای پر کردن شکاف موجود میان فرآیندهای آموزشی و تربیتی و ایجاد هماهنگی میان اهداف مدارس است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند ادبیات موضوع و اسناد بالادستی آموزش و پرورش انجام شده است تا ریشه‌های ناهماهنگی و راهکارهای برون‌رفت از آن تبیین گردد. مدل تحلیل مطالب بر مبنای رویکرد تلفیقی و با بررسی مؤلفه‌های برنامه درسی، نقش معلمان و فضای مدرسه طراحی شده است. نتایج نشان می‌دهد که تفکیک غیرضروری اهداف شناختی از عاطفی-رفتاری، فقدان برنامه‌های مدون تربیتی و نگاه صرفاً انتقالی به آموزش، اصلی‌ترین موانع هستند. برای رفع این چالش، پژوهش به لزوم بازنگری در سند برنامه درسی جهت تلفیق مفاهیم تربیتی در تمامی دروس، تغییر رویکرد از آموزش صرف به «تربیت متعلمان» و تقویت مهارت‌های زندگی و ارزش‌های اجتماعی در کلاس درس تأکید دارد. همچنین، نتایج حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان در حوزه تربیت، ایجاد هماهنگی میان خانواده و مدرسه و توجه به ابعاد وجودی دانش‌آموزان، راهکارهای کلیدی برای همسوسازی اهداف هستند. در نهایت، پیشنهاد می‌شود با ایجاد ساختارهای مدیریتی یکپارچه و تغییر نگاه به مدرسه به‌عنوان یک محیط تربیتی-اجتماعی، شکاف میان آموزش و تربیت کاهش یابد و اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت محقق گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
هماهنگی آموزش و تربیت، اهداف مدرسه، برنامه درسی تلفیقی، تربیت متعلمان، مهارت‌های زندگی، نظام تعلیم و تربیت.