تحلیل موانع اجرای روش های نوین تدریس وارائه راه کارهای بومی برای تغییر پارادایم آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
هاجر تیزمغز لیسانس علوم تجربی، آموزگار
مریم نورانی اقدم خامنه لیسانس تربیت بدنی، آموزگار
ام البنین طهمورس لیسانس علوم و معارف اسلامی، فرهنگی
زهرا صفر خانی لیسانس مدیریت امور فرهنگی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1391

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل موانع اجرای روش‌های نوین تدریس و ارائه راهکارهای بومی برای تغییر پارادایم آموزشی در نظام آموزشی کشور انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-تحلیلی است که با استفاده از روش کتابخانه‌ای و مرور نظام‌مند منابع، داده‌های مورد نیاز گردآوری شده است. مدل تحلیل مطالب بر پایه کدگذاری سه‌مرحله‌ای (باز، محوری و انتخابی) استوار بوده و موانع در چهار بُعد فرهنگی، زیرساختی، مدیریتی و معلم‌محور دسته‌بندی شدند. نتایج نشان داد که مقاومت در برابر تغییر، سبک‌های سنتی مدیریت، کمبود امکانات فناورانه و غلبه رویکردهای حفظی، مهم‌ترین موانع هستند. در نهایت، راهکارهای بومی‌ای همچون توانمندسازی اساتید، بازنگری سرفصل‌های درسی بر اساس نیازهای جامعه، استفاده از ظرفیت‌های فرهنگی بومی و تقویت فرهنگ یادگیری تعاملی برای گذار از پارادایم سنتی به مدرن پیشنهاد گردیده است.

کلمات کلیدی فارسی :
روش‌های نوین تدریس، پارادایم آموزشی، موانع آموزشی، راهکارهای بومی، تغییر نظام آموزشی