تحلیل تأثیر ادغام مفاهیم ریاضی در علوم تجربی بر درک بین رشته ای دانش آموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
مهسا کنعانی لیسانس ریاضی، دبیر
نفیسه مختاری شجاعی لیسانس علوم تجربی، دبیر
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
آموزش تلفیقی، مفاهیم ریاضی، علوم تجربی، درک بینرشتهای، یادگیری عمیق، حل مسئله.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1388
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کنعانی، مهسا و مختاری شجاعی، نفیسه ، 1404، تحلیل تأثیر ادغام مفاهیم ریاضی در علوم تجربی بر درک بین رشته ای دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/1388
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کنعانی، مهسا ؛ نفیسه مختاری شجاعی)
برای بار دوم به بعد: (1404، کنعانی؛ مختاری شجاعی)
