جستجوی مقاله

نگاهی بر مدیریت کلاس درس با شناخت مسائل اجتماعی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
خدیجه عزیزپور کارشناسی مدیریت دولتی بازنشسته دبیر مطالعات اجتماعی از دانشگاه بنت الهدی گیلان. ایران.
فاطمه دولتخواه دانشجوی کارشناسی رشته الهیات در دانشگاه پردیس بنت الهدی صدر اردبیل. ایران.
مهدی رزقی شکرلو دانشجوی کارشناسی رشته فوریت های پزشکی اردبیل. ایران.


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مدیریت مؤثر کلاس درس در عصر حاضر، فراتر از به‌کارگیری فنون انضباطی صرف است و مستلزم درکی عمیق و همه‌جانبه از دانش‌آموزان به عنوان موجوداتی اجتماعی است که تحت تأثیر و درگیر مسائل پیچیده اجتماعی پیرامون خود قرار دارند. این پژوهش با هدف تحلیل نقش و اهمیت شناخت مسائل اجتماعی دانش‌آموزان (مانند فقر، خشونت خانگی، طلاق والدین، اعتیاد در خانواده، مشکلات هویتی، تبعیض و فشارهای فضای مجازی) در فرآیند مدیریت کلاس درس انجام شده است. روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته عمیق با ۲۰ معلم باتجربه دوره دوم ابتدایی و متوسطه اول در مناطق مختلف اقتصادی-اجتماعی شهر تهران جمع‌آوری شد و با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها نشان می‌دهد معلمانی که با آگاهی و حساسیت نسبت به مسائل اجتماعی دانش‌آموزان خود عمل می‌کنند، در مدیریت کلاس موفق‌تر هستند. این شناخت به معلمان امکان می‌دهد تا رفتارهای چالشی دانش‌آموزان را نه صرفاً سرکشی فردی، بلکه به عنوان نشانه‌ای از رنج یا مشکل اجتماعی عمیق‌تر تفسیر کنند. در نتیجه، پاسخ‌های مدیریتی آنان از رویکردهای تنبیهی و حذفی به سمت رویکردهای حمایتی، رابطه‌محور و ترمیمی تغییر می‌یابد. چنین مدیریتی منجر به ایجاد فضای امن عاطفی در کلاس، کاهش تعارضات، افزایش احساس تعلق دانش‌آموزان و نهایتاً تسهیل شرایط برای یادگیری مؤثر می‌شود. این پژوهش نتیجه می‌گیرد که مدیریت کلاس درس در واقع مدیریت رابطه است و کیفیت این رابطه تا حد زیادی به درک معلم از زمینه اجتماعی زندگی دانش‌آموز بستگی دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس درس، مسائل اجتماعی دانش‌آموزان، رابطه معلم-دانش‌آموز، عدالت ترمیمی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1384

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عزیزپور، خدیجه و دولتخواه ، فاطمه و رزقی شکرلو، مهدی ، 1404، نگاهی بر مدیریت کلاس درس با شناخت مسائل اجتماعی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1384
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، عزیزپور، خدیجه ؛ فاطمه دولتخواه و مهدی رزقی شکرلو)
برای بار دوم به بعد: (1404، عزیزپور؛ دولتخواه و رزقی شکرلو)

جستجوی مقالات
ok