تأثیر محیط یادگیری شاد بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
محمد عزیزی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1380

چکیده فارسی :

محیط یادگیری شاد به عنوان یکی از مؤلفه‌های مهم کیفیت آموزش در دوره ابتدایی، نقش بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی و رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان دارد. دوره ابتدایی مرحله‌ای حساس در شکل‌گیری نگرش کودکان نسبت به مدرسه و یادگیری است و تجربه‌های هیجانی مثبت در این دوره می‌تواند زمینه‌ساز علاقه‌مندی پایدار به تحصیل شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر محیط یادگیری شاد بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مقاله، ابعاد مختلف محیط یادگیری شاد شامل فضای عاطفی حمایت‌گر، روابط مثبت معلم و دانش‌آموز، استفاده از روش‌های تدریس فعال، تنوع در فعالیت‌های آموزشی، بهره‌گیری از بازی و هنر در آموزش و ایجاد امنیت روانی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌های نظری نشان می‌دهد که تجربه هیجان‌های مثبت همچون شادی، امید و احساس تعلق می‌تواند تمرکز، مشارکت فعال و انگیزه یادگیری را افزایش دهد و در نتیجه عملکرد تحصیلی را بهبود بخشد. همچنین محیط‌های یادگیری خشک و تنش‌زا با کاهش انگیزه، افزایش اضطراب و افت تحصیلی همراه هستند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه معلمان و مدیران مدارس به ایجاد فضای آموزشی شاد، پویا و حمایت‌گر تأکید دارد. در نهایت، پیشنهاد می‌شود برنامه‌ریزی آموزشی در دوره ابتدایی به گونه‌ای طراحی شود که علاوه بر انتقال مفاهیم درسی، تجربه یادگیری لذت‌بخش و معنادار را برای دانش‌آموزان فراهم سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
محیط یادگیری شاد، عملکرد تحصیلی، دوره ابتدایی، هیجان‌های مثبت، انگیزه یادگیری، فضای عاطفی کلاس