جستجوی مقاله

اهمیت سبک مدیریت حمایتی در بهبود عملکرد وافزایش انگیزه دانش آموزان ضعیف در محیط های آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
خدیجه احمدی فوق لیسانس( سطح 3حوزه ) ، دبیر
جمیله محفوظی کارشناسی ارشد تاریخ، معاون اجرایی
آذر حاجیان فرد کارشناسی ارشد مطالعات زنان و خانواده، معاون پرورشی
زهرا مسعودی راد کارشناسی ارشد روان شناسی، مدیر دبیرستان دوره اول


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تبیین نقش سبک مدیریت حمایتی در ارتقای عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری دانش‌آموزان ضعیف در محیط‌های آموزشی است تا راهکارهایی برای کاهش شکاف تحصیلی ارائه شود. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با رویکرد کتابخانه‌ای انجام شده و فرآیند آن شامل گردآوری، بررسی و نظام‌مندسازی مطالعات پیشین و نظریات مرتبط با مدیریت آموزشی و روانشناسی تربیتی می‌باشد. مدل تحلیل مطالب بر اساس استخراج مولفه‌های کلیدی مدیریت حمایتی مانند همدلی، توجه فردی، ایجاد جو روانی امن و بازخورد سازنده و سنجش همبستگی آن‌ها با شاخص‌های انگیزه و پیشرفت تحصیلی صورت گرفته است. نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که اعمال سبک مدیریت حمایتی توسط مدیران و معلمان، تأثیر معناداری در بهبود عملکرد دانش‌آموزان ضعیف داشته و با ارتقای عزت‌نفس و احساس تعلق در آنان، انگیزه درونی برای تلاش بیشتر را افزایش می‌دهد. همچنین یافته‌ها حاکی از آن است که بکارگیری این سبک مدیریتی منجر به کاهش اضطراب مدرسه، افزایش مشارکت کلاسی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری می‌گردد. در نهایت، پژوهش حاضر نتیجه‌گیری می‌کند که مدیریت حمایتی به عنوان یک ضرورت تربیتی، زمینه‌ساز تحول در رفتار دانش‌آموزان و نوسازی عملکرد آموزشی در مدارس است.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت حمایتی، عملکرد تحصیلی، انگیزه تحصیلی، دانش‌آموزان ضعیف، محیط آموزشی، سبک رهبری.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1369

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احمدی، خدیجه و محفوظی، جمیله و حاجیان فرد، آذر و مسعودی راد، زهرا ، 1404، اهمیت سبک مدیریت حمایتی در بهبود عملکرد وافزایش انگیزه دانش آموزان ضعیف در محیط های آموزشی، https://iran-journals.com/doc/1369
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، احمدی، خدیجه ؛ جمیله محفوظی و آذر حاجیان فرد و زهرا مسعودی راد)
برای بار دوم به بعد: (1404، احمدی؛ محفوظی و حاجیان فرد و مسعودی راد)

جستجوی مقالات
ok