استفاده از فناوری های نوین در تدریس توسط معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
ناهید چه کناری -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1366

چکیده فارسی :

استفاده از فناوری‌های نوین در آموزش به‌عنوان یک ابزار مؤثر در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری، توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. فناوری‌های دیجیتال شامل نرم‌افزارهای آموزشی، تخته‌های هوشمند، پلتفرم‌های آنلاین و اپلیکیشن‌های موبایل، امکان طراحی درس‌های تعاملی و شخصی‌سازی یادگیری را فراهم می‌آورد. معلمان با بهره‌گیری از این فناوری‌ها قادرند به تقویت مشارکت دانش‌آموزان، افزایش انگیزه یادگیری و توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی کمک کنند. استفاده از روش‌های یادگیری فعال و ابزارهای چندرسانه‌ای موجب کاهش فاصله میان آموزش سنتی و نیازهای عصر دیجیتال می‌شود. همچنین، فناوری نوین فرصتی برای ارزیابی دقیق‌تر و مستمر عملکرد دانش‌آموزان فراهم می‌آورد. چالش‌هایی مانند کمبود مهارت دیجیتال، مقاومت فرهنگی و محدودیت‌های زیرساختی نیز نیازمند توجه و برنامه‌ریزی مناسب هستند. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند که ادغام فناوری در کلاس‌های درس، موجب بهبود کیفیت یادگیری و افزایش تعامل بین معلم و دانش‌آموز می‌شود. بنابراین، آموزش مداوم معلمان در زمینه فناوری‌های نوین و طراحی برنامه‌های پشتیبانی، نقش کلیدی در موفقیت این فرآیند دارد. استفاده بهینه از فناوری‌ها نه‌تنها به افزایش بهره‌وری آموزشی کمک می‌کند، بلکه فرصت‌های یادگیری خودکار و انعطاف‌پذیر را برای دانش‌آموزان فراهم می‌سازد. با توجه به تغییرات سریع محیط آموزشی و نیاز به مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، ادغام فناوری‌های نوین در تدریس یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر است و می‌تواند زمینه‌ساز توسعه یادگیری فراگیر و خلاقانه باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری نوین، تدریس، معلم، یادگیری فعال، کلاس درس دیجیتال، آموزش الکترونیکی