جستجوی مقاله

تاثیر نوع رفتار معلم بر شکل گیری نظم شخصی در دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مرضیه خزعلی -
ناهید چه کناری -


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

نوع رفتار معلم تأثیر بسزایی بر شکل‌گیری نظم شخصی در دانش‌آموزان دارد. معلمان با استفاده از روش‌های مدیریتی و ارتباطی خود می‌توانند زمینه‌ساز ایجاد انضباط فردی و اجتماعی در دانش‌آموزان شوند. رفتارهای مثبت معلم، مانند حمایت عاطفی، تشویق و مدارا، به تقویت انگیزه و افزایش مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان کمک می‌کند. این رفتارها موجب می‌شود که دانش‌آموزان نظم و انضباط در زندگی شخصی خود را یاد بگیرند و به صورت طبیعی در فرآیندهای آموزشی و اجتماعی عملکرد بهتری داشته باشند. از سوی دیگر، رفتارهای مستبدانه و خشک معلمان می‌تواند موجب کاهش اعتماد به نفس و ایجاد احساس ترس و اضطراب در دانش‌آموزان شود. این مسئله نه تنها در عملکرد تحصیلی بلکه در رشد اجتماعی و شخصیتی دانش‌آموزان نیز تأثیر منفی دارد. بنابراین، رفتار معلم به‌عنوان یک عامل کلیدی در شکل‌گیری نظم شخصی، نقش مؤثری در توانمندسازی دانش‌آموزان برای مدیریت وقت، تنظیم اهداف شخصی و ایجاد رفتارهای خودتنظیمی ایفا می‌کند. تحقیقات نشان می‌دهند که معلمان با استفاده از روش‌های مثبت، مانند مشارکت فعال، ایجاد محیط‌های حمایتی و همدلی، قادر به تقویت انضباط شخصی در دانش‌آموزان هستند. این الگوهای رفتاری باعث می‌شود که دانش‌آموزان به‌طور مؤثرتر و منظم‌تر در تحصیل خود پیشرفت کنند و مهارت‌های زندگی مهمی مانند خودانضباطی و مدیریت زمان را کسب کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
رفتار معلم، نظم شخصی، انضباط فردی، خودتنظیمی، مسئولیت‌پذیری، روش‌های آموزشی، انگیزه، حمایت عاطفی، روابط معلم-دانش‌آموز، مدیریت کلاس.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1364

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خزعلی، مرضیه و چه کناری، ناهید ، 1404، تاثیر نوع رفتار معلم بر شکل گیری نظم شخصی در دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/1364
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خزعلی، مرضیه ؛ ناهید چه کناری)
برای بار دوم به بعد: (1404، خزعلی؛ چه کناری)

جستجوی مقالات
ok