نقش فناوری‌های نوین در ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
هلاکو دیاری پور -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1361

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری‌های نوین در ارتقاء یادگیری دانش‌آموزان انجام شده است. در دهه‌های اخیر گسترش فناوری‌های دیجیتال تحولات گسترده‌ای در نظام‌های آموزشی ایجاد کرده و ورود ابزارهای هوشمند به کلاس‌های درس شیوه‌های سنتی آموزش را دستخوش تغییر ساخته است. فناوری‌های نوین شامل اینترنت، شبکه‌های اجتماعی آموزشی، نرم‌افزارهای یادگیری، کلاس‌های مجازی، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و واقعیت مجازی هستند که امکان دسترسی سریع و گسترده به منابع آموزشی را فراهم می‌کنند. دانش‌آموزان می‌توانند در هر زمان و مکان به محتوای درسی دسترسی داشته باشند و یادگیری الکترونیکی فرصت یادگیری فردی و خودتنظیمی را افزایش می‌دهد. استفاده از محتوای چندرسانه‌ای مانند تصاویر، ویدئوها و انیمیشن‌ها موجب افزایش جذابیت آموزش و تسهیل درک مفاهیم پیچیده می‌شود. همچنین تعامل بیشتر میان معلم و دانش‌آموز از طریق بسترهای آنلاین امکان‌پذیر شده و ابزارهای ارزیابی دیجیتال بازخورد سریع و دقیق ارائه می‌دهند که این امر به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می‌کند. هوش مصنوعی با فراهم‌سازی آموزش شخصی‌سازی‌شده و برنامه‌های تطبیقی متناسب با سطح یادگیری هر دانش‌آموز، زمینه کاهش شکاف‌های آموزشی را مهیا می‌سازد. فناوری‌های نوین علاوه بر ارتقاء پیشرفت تحصیلی، مهارت‌های قرن بیست‌ویکم از جمله تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، کار گروهی و سواد دیجیتال را تقویت می‌کنند. یادگیری ترکیبی به عنوان رویکردی مؤثر، آموزش حضوری و مجازی را تلفیق کرده و انعطاف‌پذیری بیشتری در فرآیند یادگیری ایجاد می‌کند. با این حال، چالش‌هایی مانند نابرابری در دسترسی به زیرساخت‌های فناوری، ضرورت توانمندسازی معلمان، مسائل مربوط به امنیت و حریم خصوصی و مدیریت زمان در محیط‌های آنلاین وجود دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری های نوین ، حریم خصوصی ، آنلاین ، هوش مصنوعی