هوش مصنوعی و آینده نقش معلم بازتعریف جایگاه آموزگار در عصر آموزش هوشمند

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
معصومه سادات ترین سان کارشناسی الهیات وتاریخ تمدن ملل، آموزگار ابتدایی، خراسان رضوی / مشهد
افسانه رنجبر فوق دیپلم آموز ابتدایی، آموزگار ابتدایی، خراسان رضوی / مشهد
طاهره صنوبری کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، خراسان رضوی / مشهد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/132

چکیده فارسی :

تحول فناوری و ظهور هوش مصنوعی در آموزش، جایگاه آموزگار را دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. این پژوهش با هدف بررسی بازتعریف نقش آموزگار در عصر آموزش هوشمند و تحلیل تأثیر فناوری‌های نوین بر فرآیند یاددهی و یادگیری طراحی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که آموزگار دیگر تنها انتقال‌دهنده محتوا نیست، بلکه به عنوان راهنما، تسهیل‌کننده و هدایتگر یادگیری فعال و شخصی‌سازی‌شده ایفای نقش می‌کند. استفاده هوشمندانه از هوش مصنوعی امکان ارائه مسیرهای یادگیری متناسب با نیازها و توانایی‌های هر دانش‌آموز، ارائه بازخوردهای فوری و تحلیل داده‌های آموزشی را فراهم می‌آورد و کیفیت یادگیری را ارتقا می‌دهد. توانمندسازی آموزگاران در مهارت‌های دیجیتال، طراحی تجربه‌های یادگیری تعاملی، مدیریت کلاس‌های هوشمند و تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی و خلاقیت دانش‌آموزان، عامل کلیدی موفقیت آموزش هوشمند است. علاوه بر این، حفظ بعد انسانی آموزش و تعامل انسانی آموزگار با دانش‌آموزان نقش مؤثری در ارتقای انگیزه، مسئولیت‌پذیری، مهارت‌های اجتماعی و رشد شخصیت دانش‌آموزان دارد. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که ترکیب توانمندی آموزگار با فناوری‌های نوین، پایه‌ای برای ایجاد محیط آموزشی هوشمند، انسانی و مؤثر است و می‌تواند نسل آینده‌ای خلاق، مسئولیت‌پذیر و توانمند تربیت کند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، آموزگار، آموزش هوشمند، یادگیری فعال، توانمندسازی آموزشی.