نقش تکنولوژی‌های نوظهور در تحول آموزش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مرضیه سمیع زاده لیسانس جغرافیا پیام نور فیروزآباد
محبوبه برزگر کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد مرودشت
پوراندخت موصلو لیسانس ادبیات فارسی
شوکت گرامی نیا لیسانس علوم اجتماعی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1315

چکیده فارسی :

نقش تکنولوژی‌های نوظهور در تحول آموزش در دهه‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین محورهای بحث در حوزه تعلیم و تربیت تبدیل شده است. گسترش فناوری‌های دیجیتال، ظهور اینترنت پرسرعت و توسعه ابزارهای هوشمند باعث شده‌اند الگوهای سنتی آموزش به‌تدریج جای خود را به مدل‌های نوین، تعاملی و یادگیرنده‌محور بدهند. امروزه فناوری نه‌تنها یک ابزار کمکی، بلکه بخشی جدایی‌ناپذیر از ساختار آموزشی محسوب می‌شود. یکی از مهم‌ترین جلوه‌های این تحول، استفاده از هوش مصنوعی است. سامانه‌هایی مانند ChatGPT نشان می‌دهند که چگونه الگوریتم‌های پیشرفته می‌توانند در تولید محتوا، پاسخ‌گویی به پرسش‌ها و پشتیبانی از فرایند یادگیری نقش‌آفرینی کنند. هوش مصنوعی امکان شخصی‌سازی آموزش را فراهم می‌کند؛ به این معنا که محتوا متناسب با سطح، سرعت و سبک یادگیری هر دانش‌آموز تنظیم می‌شود و بازخورد فوری ارائه می‌گردد.
علاوه بر هوش مصنوعی، فناوری واقعیت مجازی و واقعیت افزوده نیز تجربه یادگیری را دگرگون کرده‌اند. این فناوری‌ها به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند مفاهیم پیچیده را به‌صورت تعاملی و سه‌بعدی تجربه کنند. برای مثال، دانشجویان پزشکی می‌توانند شبیه‌سازی جراحی انجام دهند یا دانش‌آموزان جغرافیا در محیط‌های مجازی به بازدید از مکان‌های تاریخی بپردازند، بدون آنکه محدودیت مکانی داشته باشند. چنین تجربه‌هایی موجب افزایش انگیزه، درک عمیق‌تر و یادگیری ماندگارتر می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
تاریخ ، اموزش ، هوش مصنوعی ، انگیزه ، دانش اموزان.