جستجوی مقاله

نقش مداخله‌های مبتنی بر قصه‌نویسی مشارکتی در پیشگیری از افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 7

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
فاطمه رهبر تربتی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
فاطمه دهقان فوق دیپلم آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد تربت حیدریه


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تحقیق حاضر با هدف بررسی جامع و عمیق نقش مداخله‌های مبتنی بر قصه‌نویسی مشارکتی به‌عنوان یک استراتژی نوین در پیشگیری فعال از افت تحصیلی در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی طراحی و اجرا شده است. فرضیه اصلی پژوهش بر این مبنا استوار بود که درگیری فعال دانش‌آموزان در فرآیند خلق روایت، از طریق سازوکارهای سازماندهی دانش فعال و تقویت هویت تولیدکننده محتوا، می‌تواند به طور معناداری انگیزه تحصیلی و عملکرد نوشتاری آن‌ها را بهبود بخشد.
این مطالعه بر دو مؤلفه محوری تمرکز داشت: الف) ارتقای خلاقیت نوشتاری (شامل روانی، انعطاف‌پذیری و اصالت متن) و ب) تقویت سواد رسانه‌ای انتقادی از طریق تحلیل و تولید محتوای دیجیتال در قالب قصه. نتایج به‌دست‌آمده از اجرای این مداخله نشان داد که دانش‌آموزان شرکت‌کننده، علاوه بر افزایش قابل توجه در مولفه‌های خلاقیت نوشتاری، توانایی بیشتری در تفسیر انتقادی محتواهای رسانه‌ای پیدا کردند. همچنین، ماهیت مشارکتی این رویکرد، حس تعلق گروهی و مسئولیت‌پذیری فردی را افزایش داده و به طور مستقیم با کاهش مؤلفه‌های مرتبط با بی‌انگیزگی و ترک تحصیل زودهنگام مرتبط بود. این پژوهش دلالت‌های کاربردی مهمی برای معلمان فارسی و سیاست‌گذاران آموزشی دارد تا با تلفیق روش‌های فعال و مرتبط با دنیای دیجیتال دانش‌آموزان، محیط‌های آموزشی پویاتری فراهم آورند و به طور ریشه‌ای با پدیده افت تحصیلی مقابله کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
قصه‌نویسی مشارکتی، افت تحصیلی، خلاقیت نوشتاری، سواد رسانه‌ای، یادگیری مشارکتی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1313

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رهبر تربتی، فاطمه و دهقان، فاطمه ، 1404، نقش مداخله‌های مبتنی بر قصه‌نویسی مشارکتی در پیشگیری از افت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/1313
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رهبر تربتی، فاطمه ؛ فاطمه دهقان)
برای بار دوم به بعد: (1404، رهبر تربتی؛ دهقان)

جستجوی مقالات
ok