طراحی الگویی برای کاربرد متاورس در اموزش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 131

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
سمیرا میرقاسمی دانشجوی دکتری (phd ) علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
اسداله خدیوی دکتری تخصصی دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/131

چکیده فارسی :

متاورس به‌عنوان فضای دیجیتال تعاملی سه‌بعدی، تحولی شگرف در حوزه آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. این فناوری نوین، امکان تعامل همزمان، حضور مجازی و ساخت محیط‌های یادگیری غنی را فراهم می‌کند که می‌تواند بر کیفیت فرآیند آموزش تأثیرگذار باشد. هدف این پژوهش، طراحی الگویی جامع برای کاربرد متاورس در آموزش است که بتواند با بهره‌گیری از قابلیت‌های فنی و آموزشی متاورس، فرصت‌های یادگیری مشارکتی، خلاقانه و فعال را افزایش دهد. روش تحقیق در این مطالعه، ترکیبی و مبتنی بر تحلیل اسنادی، مرور ادبیات و مدل‌سازی مفهومی است. یافته‌ها نشان می‌دهد که الگویی که تعامل زنده، محیط‌های شبیه‌سازی شده، یادگیری مبتنی بر تجربه و بازخورد مستمر را در بر گیرد، می‌تواند به ارتقاء انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان کمک کند. این پژوهش پیشنهاد می‌کند که طراحی چنین الگویی نیازمند توجه به ابعاد فنی، روان‌شناختی و آموزشی است تا استفاده از متاورس در آموزش به شکلی کارآمد و اثربخش تحقق یابد.

کلمات کلیدی فارسی :
متاورس، آموزش تعاملی، یادگیری دیجیتال، فناوری آموزشی، محیط‌های سه‌بعدی، یادگیری مشارکتی، طراحی الگویی