آموزش رسانه‌ای و مسئولیت صداوسیما در ارتقای سواد رسانه‌ای

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
میلاد جعفرپور نهرخلجی کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه صداوسیما، دانشجو ، تهران milad.jafarpour@iribu.ac.ir
حسام الدین توحیدی اصل کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه صداوسیما، دانشجو ، تهران / تهران Hesam.tohidi@iribu.ac.ir

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/130

چکیده فارسی :

سواد رسانه‌ای به عنوان مهارتی ضروری در جامعه اطلاعاتی امروز، توانایی تحلیل، ارزیابی و استفاده هوشمندانه از پیام‌ها و محتوای رسانه‌ای را شامل می‌شود و نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌دهی نگرش‌ها، ارزش‌ها و رفتارهای اجتماعی دارد. رسانه‌ها، به ویژه صداوسیما، با گستردگی نفوذ و دسترسی خود، ظرفیت بی‌بدیلی برای آموزش و فرهنگ‌سازی دارند و می‌توانند مخاطبان را از مصرف‌کننده منفعل به تحلیل‌گر فعال تبدیل کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش رسانه‌ای و مسئولیت صداوسیما در ارتقای سواد رسانه‌ای، از روش پژوهش توصیفی-تحلیلی مبتنی بر مرور اسنادی بهره برده و به بررسی نقش رسانه‌ها و راهکارهای آموزشی مؤثر پرداخته است. یافته‌ها نشان می‌دهند که نبود برنامه‌ریزی منسجم، تولید محتوای آموزشی محدود و عدم تعامل کافی با مخاطبان، از مهم‌ترین موانع ارتقای سواد رسانه‌ای است. در مقابل، طراحی برنامه‌های آموزشی و تحلیلی، ترویج تفکر انتقادی، افزایش آگاهی نسبت به اطلاعات نادرست، استفاده از برنامه‌های سرگرم‌کننده آموزشی، فراهم کردن بسترهای تعاملی و ارزیابی مستمر اثرگذاری برنامه‌ها، از مؤثرترین راهکارها برای توانمندسازی مخاطبان محسوب می‌شوند. در نهایت، پژوهش تأکید دارد که صداوسیما با ایفای نقش فعال، هدفمند و برنامه‌ریزی شده، می‌تواند مهارت‌های سواد رسانه‌ای را در جامعه ارتقا داده و زمینه‌ساز جامعه‌ای آگاه، تحلیل‌گر و مقاوم در برابر پیام‌های مخرب رسانه‌ای باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
سواد رسانه‌ای، آموزش رسانه‌ای، صداوسیما، تفکر انتقادی، مرور اسنادی.