ارتقای مهارت‌های قرن بیست‌ویکم در دانش‌آموزان از طریق روش‌های نوین آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
سعیده اشجعی
روح انگیز رامیار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1288

چکیده فارسی :

در عصر حاضر، مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، از جمله تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری، مهارت‌های ارتباطی و توانایی‌های فناوری، به‌عنوان نیازهای اساسی آموزش مطرح شده‌اند. این مهارت‌ها نه تنها به موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان کمک می‌کنند، بلکه آنان را برای مواجهه با چالش‌های آینده آماده می‌سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر روش‌های نوین آموزشی در ارتقای مهارت‌های قرن بیست‌ویکم دانش‌آموزان انجام شده است. روش تحقیق به‌صورت توصیفی–تحلیلی و با بهره‌گیری از مطالعات میدانی و مشاهده رفتار یادگیری دانش‌آموزان در کلاس‌های مجهز به روش‌های نوین آموزشی انجام شد. یافته‌ها نشان می‌دهد استفاده از فناوری آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی و فعالیت‌های خلاقانه باعث افزایش توانایی‌های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و تعامل اجتماعی در دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، بهره‌گیری از این روش‌ها انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش‌آموزان را به‌طور قابل توجهی افزایش می‌دهد. بنابراین، ادغام روش‌های نوین آموزشی در فرآیند یاددهی–یادگیری می‌تواند به توسعه مهارت‌های کلیدی و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای چالش‌های زندگی مدرن کمک کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، روش‌های نوین آموزشی، یادگیری فعال، تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری، فناوری آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه، توسعه مهارت‌های دانش‌آموزان.