جستجوی مقاله

نقش مشارکت اولیاء در طراحی پروژه‌های مدرسه‌محور بر افزایش حس تعلق دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
هادی حسین پور
مرتضی علی نژاد


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مشارکت فعال اولیاء در طراحی و اجرای پروژه‌های مدرسه‌محور، به عنوان یک راهبرد مؤثر در تعمیق حس تعلق دانش‌آموزان به محیط آموزشی شناخته می‌شود. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر این مشارکت بر افزایش احساس تعلق دانش‌آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع ترکیبی (آمیخته) بود که در آن با استفاده از پرسشنامه‌های استانداردشده حس تعلق مدرسه‌ای و نیز مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق با معلمان، دانش‌آموزان و اولیاء، داده‌ها در یک دوره شش ماهه از پنج مدرسه ابتدایی جمع‌آوری گردید. نتایج کمی نشان داد که میانگین نمره حس تعلق دانش‌آموزان در مدارسی که اولیاء به طور نظام‌مند در طراحی پروژه‌ها مشارکت داشتند، به میزان قابل توجهی بالاتر از گروه مقایسه بود. تحلیل کیفی داده‌ها نیز مؤید ایجاد حلقه‌ای ارتباطی مستحکم‌تر بین خانه و مدرسه، افزایش انگیزه تحصیلی و شکل‌گیری هویت جمعی مثبت در بین دانش‌آموزان بود. نتایج این مطالعه بر این امر تأکید دارد که مشارکت اصیل و معنادار اولیاء، فراتر از کمک‌های مالی سنتی، می‌تواند با ایجاد احساس مالکیت و مسئولیت مشترک، بستری غنی برای تعامل عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان فراهم کرده و در نهایت حس تعلق آنان را به مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی-تعلیمی ارتقاء بخشد.

کلمات کلیدی فارسی :
مشارکت اولیاء، پروژه‌های مدرسه‌محور، حس تعلق دانش‌آموزان، مدارس ابتدایی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1285

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین پور، هادی و علی نژاد، مرتضی، 1404، نقش مشارکت اولیاء در طراحی پروژه‌های مدرسه‌محور بر افزایش حس تعلق دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1285
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حسین پور، هادی؛ مرتضی علی نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، حسین پور؛ علی نژاد)

جستجوی مقالات
ok