جستجوی مقاله

تأثیر آموزش تفکر سیستمی بر توانایی حل مسئله پیچیده در دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
هادی حسین پور
مرتضی علی نژاد


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در دنیای پیچیده و به هم پیوسته کنونی، مواجهه با مسائل پیچیده که عوامل چندگانه، وابستگی‌های متقابل و نتایج غیرخطی دارند، به یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر تبدیل شده است. تفکر سیستمی به عنوان یک چارچوب شناختی، توانایی درک این پیچیدگی‌ها، شناسایی الگوهای کلان و تحلیل روابط علّی دوسویه را فراهم می‌آورد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش صریح و ساختاریافته تفکر سیستمی بر توانایی حل مسئله پیچیده در دانش‌آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بوده و نمونه‌ای به حجم ۶۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای تحت آموزش تفکر سیستمی قرار گرفت که مؤلفه‌هایی مانند شناسایی عناصر و روابط، درک حلقه‌های بازخورد، تشخیص تأخیرها و تفکر در سطح الگو را در بر می‌گرفت. ابزارهای پژوهش شامل «آزمون سنجش توانایی حل مسئله پیچیده محقق‌ساخته» مبتنی بر سناریوهای واقع‌نما و «پرسشنامه نگرش به پیچیدگی» بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، بهبود معناداری در نمرات حل مسئله پیچیده (با تأکید بر تحلیل چندعاملی، پیش‌بینی پیامدهای ثانویه و ارائه راه‌حل‌های یکپارچه) و همچنین نگرش مثبت‌تری نسبت به مسائل پیچیده کسب کردند.

کلمات کلیدی فارسی :
تفکر سیستمی، حل مسئله پیچیده، آموزش متوسطه، سواد سیستمی.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1284

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین پور، هادی و علی نژاد، مرتضی، 1404، تأثیر آموزش تفکر سیستمی بر توانایی حل مسئله پیچیده در دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1284
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، حسین پور، هادی؛ مرتضی علی نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، حسین پور؛ علی نژاد)

جستجوی مقالات
ok