جستجوی مقاله

بررسی اثربخشی استفاده از «قصه‌نویسی مشارکتی با محوریت فضای مجازی» بر خلاقیت نوشتاری و سواد رسانه‌ای در دانش‌آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
طیبه محمود آبادی
اشرف باقری نژاد
طوبی سلطانی نژاد
نصرت طاهری گوکی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی رویکرد قصه‌نویسی مشارکتی (Collaborative Story Writing) با محوریت محتواهای دیجیتال و فضای مجازی بر خلاقیت نوشتاری و سواد رسانه‌ای دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با توجه به نفوذ روزافزون فناوری در زندگی کودکان، این مطالعه تلاش می‌کند تا نشان دهد چگونه می‌توان از ابزارهای دیجیتال نه به‌عنوان صرفاً مصرف‌کننده، بلکه به‌عنوان بستر تولید محتوا و تقویت مهارت‌های زبانی و انتقادی بهره برد. روش پژوهش از نوع شبه‌آزمایشی (نیمه‌تجربی) و با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای و تحلیلی مبتنی بر یافته‌های پژوهش‌های موجود داخلی طراحی شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که وقتی دانش‌آموزان در فرآیند قصه‌نویسی گروهی شرکت داده می‌شوند و در این فرآیند، عناصر مرتبط با فضای مجازی (مانند ساختار پیام‌های کوتاه، طراحی شخصیت‌های دیجیتال یا پیام‌های اخلاقی در فضای مجازی) را به‌کار می‌برند، هم خلاقیت و هم توانایی تحلیل انتقادی محتوای رسانه‌ای آن‌ها به شکل معناداری افزایش می‌یابد. نتیجه‌گیری مقاله بر لزوم بازنگری در برنامه‌های درسی فارسی برای تلفیق هدفمند این رویکرد تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
قصه‌نویسی مشارکتی، خلاقیت نوشتاری، سواد رسانه‌ای، دوره ابتدایی، فضای مجازی، آموزش فارسی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1273

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمود آبادی، طیبه و باقری نژاد، اشرف و سلطانی نژاد، طوبی و طاهری گوکی ، نصرت ، 1404، بررسی اثربخشی استفاده از «قصه‌نویسی مشارکتی با محوریت فضای مجازی» بر خلاقیت نوشتاری و سواد رسانه‌ای در دانش‌آموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/1273
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، محمود آبادی، طیبه؛ اشرف باقری نژاد و طوبی سلطانی نژاد و نصرت طاهری گوکی )
برای بار دوم به بعد: (1404، محمود آبادی؛ باقری نژاد و سلطانی نژاد و طاهری گوکی )

جستجوی مقالات
ok