رابطه استرس شغلی، دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی معلمان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مریم سلمانی کار لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پست سازمانی آموزگار.دزفول

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1270

چکیده فارسی :

این مقاله به بررسی رابطه میان استرس شغلی، دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی در میان معلمان مقطع ابتدایی می‌پردازد. معلمان ابتدایی به عنوان سنگ‌بنای نظام آموزشی و پرورش نسل‌های آینده، نقشی حیاتی در شکل‌گیری بنیادهای شخصیتی و شناختی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. با این حال، محیط کار آن‌ها مملو از فشارهای منحصربه‌فردی است که می‌تواند منجر به سطوح بالای استرس شغلی شود. استرس شغلی مزمن، عاملی مخرب در بهره‌وری، رضایت شغلی و در نهایت، ثبات نیروی انسانی در مدارس محسوب می‌شود. در نقطه مقابل، دلبستگی شغلی (شامل شور، جذب و غرقگی در کار) به عنوان یک منبع روان‌شناختی مثبت، می‌تواند محافظی در برابر اثرات منفی استرس و محرکی برای عملکرد مطلوب باشد. تعهد سازمانی نیز به عنوان یکی از مهم‌ترین متغیرهای پیش‌بین در حفظ کارکنان و بهبود کیفیت خدمات آموزشی تلقی می‌گردد. هدف این پژوهش توصیفی–تحلیلی، بررسی ادبیات موجود و تبیین چگونگی تأثیرگذاری استرس شغلی و دلبستگی شغلی بر ابعاد مختلف تعهد سازمانی در این گروه حساس از کارکنان است. نتایج مبتنی بر مرور نظام‌مند ادبیات نشان می‌دهد که استرس شغلی با تعهد سازمانی رابطه منفی معناداری دارد، در حالی که دلبستگی شغلی با افزایش تعهد، به ویژه تعهد عاطفی، همبستگی مثبت قوی دارد. درک این روابط متقابل برای طراحی مداخلات مدیریتی مؤثر جهت کاهش فرسودگی شغلی و تقویت تعهد حرفه‌ای در جامعه معلمان ابتدایی ضروری است. این مطالعه بر اهمیت توجه به سلامت روان شغلی معلمان و تقویت پیوندهای عاطفی آن‌ها با سازمان تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
استرس شغلی، دلبستگی شغلی، تعهد سازمانی، معلمان ابتدایی، روانشناسی سازمانی.