نقش فعالیت‌های پرورشی مدرسه در افزایش انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
ملیحه گیلانی لیسانس علوم تربیتی، معاون پرورشی مقطع ابتدائی تبریز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1261

چکیده فارسی :

انگیزش تحصیلی به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های بنیادین در فرایند یاددهی–یادگیری، نقشی تعیین‌کننده در شکل‌گیری نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه، یادگیری و موفقیت تحصیلی ایفا می‌کند. در دوره ابتدایی، به‌دلیل حساسیت‌های رشدی، عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان، توجه به عوامل تقویت‌کننده انگیزش تحصیلی اهمیتی دوچندان می‌یابد. در این میان، فعالیت‌های پرورشی مدرسه به‌عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت رسمی، می‌توانند زمینه‌ساز رشد انگیزش درونی، احساس تعلق به مدرسه و مشارکت فعال دانش‌آموزان در فرایند یادگیری باشند. هدف از پژوهش حاضر، تبیین نقش فعالیت‌های پرورشی مدرسه در افزایش انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی با تأکید بر رویکردهای نظری نوین در حوزه انگیزش و تربیت است. این پژوهش با رویکردی نظری–تحلیلی و با اتکا بر تحلیل مفهومی ادبیات علمی حوزه تعلیم‌وتربیت، به بررسی سازوکارهای اثرگذاری فعالیت‌های پرورشی بر ابعاد مختلف انگیزش تحصیلی می‌پردازد. نتایج تحلیل‌ها نشان می‌دهد که فعالیت‌های پرورشی، از طریق تقویت نیازهای روان‌شناختی اساسی، ایجاد فضای عاطفی حمایتی، افزایش تعاملات اجتماعی مثبت و معنا‌بخشی به تجربه یادگیری، می‌توانند نقش مؤثری در ارتقای انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی ایفا کنند. همچنین، جایگاه معاونت پرورشی به‌عنوان عامل پیونددهنده میان اهداف تربیتی، برنامه‌های آموزشی و نیازهای روانی دانش‌آموزان، در این فرایند برجسته می‌شود. بر اساس یافته‌های نظری پژوهش، توجه هدفمند و نظام‌مند به فعالیت‌های پرورشی می‌تواند به‌عنوان راهبردی مؤثر در بهبود کیفیت یادگیری و پیشگیری از افت انگیزش تحصیلی در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
فعالیت‌های پرورشی، انگیزش تحصیلی، دوره ابتدایی، تربیت مدرسه‌ای، یادگیری معنادار