تأثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مهدیه ماندگار کارشناسی ( دانشگاه پیام نور )/ استان کرمان شهرستان فهرج / آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1259

چکیده فارسی :

با گسترش فناوری‌های نوین اطلاعات و ارتباطات و تحولات ناشی از جهانی شدن، نظام‌های آموزشی در سراسر جهان با تغییرات بنیادی روبه‌رو شده‌اند. آموزش مجازی به عنوان یکی از مهم‌ترین نوآوری‌ها در حوزه آموزش و پرورش، فرصت‌های جدیدی برای یادگیری فراهم کرده و نقش قابل توجهی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری دارد. این نوع آموزش امکان دسترسی به منابع گسترده، یادگیری انعطاف‌پذیر و تعامل مستمر میان معلم و دانش‌آموز را فراهم می‌کند و می‌تواند جایگزین یا مکمل مناسبی برای آموزش حضوری باشد.
پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند که آموزش مجازی توانسته است بر جنبه‌های مختلف یادگیری دانش‌آموزان از جمله پیشرفت تحصیلی، انگیزه یادگیری، مهارت‌های تفکر انتقادی و خودراهبری تأثیر مثبت داشته باشد. با استفاده از محیط‌های یادگیری آنلاین، دانش‌آموزان می‌توانند در زمان و مکان مناسب، به محتوای آموزشی دسترسی پیدا کرده و با تکرار و تمرین، مفاهیم را به شکلی عمیق‌تر درک کنند. این شیوه یادگیری باعث افزایش استقلال دانش‌آموز و مسئولیت‌پذیری او نسبت به فرآیند یادگیری می‌شود و فرصت رشد مهارت‌های شخصی و اجتماعی را نیز فراهم می‌آورد.
آموزش مجازی با فراهم آوردن امکان استفاده از محتوای چندرسانه‌ای، ویدئوهای آموزشی، پادکست‌ها و نرم‌افزارهای تعاملی، یادگیری را جذاب‌تر و معنادارتر می‌کند. همچنین این نوع آموزش امکان تعامل دانش‌آموز با معلم و هم‌کلاسی‌ها را از طریق پلتفرم‌های آموزشی آنلاین، گروه‌های گفت‌وگو و فروم‌های آموزشی فراهم می‌سازد که این تعاملات نقش مهمی در تثبیت یادگیری و تقویت مهارت‌های اجتماعی دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی ، تعاملات ، آنلاین ، گفت و گو ، یادگیری