نقش فناوری‌های نوین در بهبود کیفیت آموزش در مدارس

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
زینت شرفی لیسانس روانشناسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1258

چکیده فارسی :

نقش فناوری‌های نوین در بهبود کیفیت آموزش در مدارس در دهه‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین موضوعات نظام‌های آموزشی جهان تبدیل شده است. پیشرفت سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، شیوه‌های سنتی تدریس را دگرگون کرده و فرصت‌های تازه‌ای برای یادگیری عمیق‌تر، جذاب‌تر و مؤثرتر فراهم آورده است. استفاده از ابزارهایی مانند رایانه، اینترنت، تخته‌های هوشمند، نرم‌افزارهای آموزشی و پلتفرم‌های یادگیری الکترونیکی باعث شده است که فرایند آموزش از حالت یک‌سویه خارج شده و به تعاملی پویا میان معلم و دانش‌آموز تبدیل شود. فناوری‌های نوین امکان دسترسی سریع و گسترده به منابع علمی متنوع را فراهم می‌کنند و دانش‌آموزان می‌توانند فراتر از کتاب‌های درسی، به محتوای چندرسانه‌ای، ویدئوهای آموزشی و شبیه‌سازی‌های علمی دسترسی داشته باشند. این امر موجب افزایش انگیزه، تقویت درک مفاهیم پیچیده و توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی می‌شود. همچنین آموزش مجازی و ترکیبی فرصت یادگیری در هر زمان و مکان را فراهم کرده و عدالت آموزشی را تا حدی گسترش داده است. فناوری‌های نوین با فراهم کردن امکان ارزشیابی مستمر و بازخورد سریع، به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می‌کنند. از سوی دیگر، این فناوری‌ها مهارت‌های قرن بیست‌ویکم مانند سواد دیجیتال، حل مسئله، همکاری و خلاقیت را در دانش‌آموزان تقویت می‌کنند. با این حال، بهره‌گیری مؤثر از فناوری نیازمند زیرساخت مناسب، آموزش معلمان و مدیریت صحیح است. در مجموع، ادغام هدفمند فناوری‌های نوین در نظام آموزشی می‌تواند کیفیت یاددهی–یادگیری را ارتقا داده و مدارس را به محیط‌هایی پویا، کارآمد و متناسب با نیازهای جامعه امروز تبدیل کند.

کلمات کلیدی فارسی :
متناسب ، فناوری های نوین ، معلمان ، شبیه سازی