نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب یادگیری دانشآموزان ابتدایی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
نویسندگان :
زهرا کریمیان کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
ارزشیابی توصیفی، اضطراب یادگیری، دانشآموزان ابتدایی، بازخورد آموزشی، مهارتهای خودتنظیمی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1225
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمیان، زهرا ، 1404، نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب یادگیری دانشآموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/1225
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کریمیان، زهرا ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، کریمیان؛)
