نقش مدیریت زمان در برنامه ریزی آموزشی معلمان و بهینه سازی فرایند تدریس در کلاس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مریم هوجقانی فوق دیپلم حسابداری، دانشگاه آزاداسلامی مرند
سپیده پورصالحی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، معاون دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1217

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش مدیریت زمان در برنامه‌ریزی آموزشی معلمان و شناسایی راهکارهای بهینه‌سازی فرایند تدریس در کلاس‌های درس است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان مقاطع تحصیلی مختلف بوده و گردآوری داده‌ها از طریق مطالعه اسناد آموزشی و منابع معتبر صورت گرفته است. مدل تحلیل مطالب بر مبنای کدگذاری باز و محوری، داده‌ها را در دسته‌بندی‌های زمان‌بندی درسی، اولویت‌بندی محتوا و مدیریت بحران سازماندهی کرد. نتایج نشان داد که مدیریت صحیح زمان رابطه مستقیمی با افزایش کیفیت یادگیری دانش‌آموزان و کاهش استرس شغلی معلمان دارد. همچنین مشخص شد که برنامه‌ریزی دقیق پیش از درس، انعطاف‌پذیری در اجرا و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی، عوامل کلیدی در بهره‌وری کلاس هستند. یافته‌ها حاکی از آن است که معلمان دارای مهارت‌های زمان‌مند، توانایی پوشش کامل سرفصل‌ها را با حفظ کیفیت بالا دارند. در نهایت، پیشنهاد می‌شود که دوره‌های آموزشی ضمن خدمت با تمرکز بر مهارت‌های مدیریت زمان برای معلمان برگزار گردد تا شاهد ارتقای نظام آموزشی کشور باشیم.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت زمان، برنامه‌ریزی آموزشی، بهینه‌سازی تدریس، فرایند یادگیری، بهره‌وری کلاس درس، مهارت‌های معلمی.