تأثیر آموزش تفهیمی در آموزش ادبیات فارسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
رضا بهرامیان .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1201

چکیده فارسی :

این مقاله با هدف بررسی و ارزیابی تأثیر به‌کارگیری رویکرد آموزش تفهیمی بر میزان یادگیری، تعمیق درک مطلب، و افزایش مشارکت دانش‌آموزان در کلاس‌های ادبیات فارسی دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق از نوع مقاله (Action Research) بوده و مراحل آن شامل تشخیص مسئله، جمع‌آوری داده‌ها، اجرای مداخله (آموزش تفهیمی مبتنی بر فعالیت‌های چندوجهی)، مشاهده و ارزیابی نهایی بوده است. نتایج نشان داد که استفاده از راهبردهای تفهیمی مانند نقشه‌کشی ذهنی، استنتاج فعال، و تحلیل بافت‌محور، منجر به افزایش معنادار نمرات آزمون‌های درک مطلب، بهبود توانایی تحلیل ساختارهای پیچیده متنی، و افزایش انگیزه درونی دانش‌آموزان برای درگیری با محتوای ادبی شده است. این پژوهش تأکید می‌کند که تغییر پارادایم از آموزش حافظه‌محور به آموزش تفهیم‌محور، کلید موفقیت در تدریس ادبیات فارسی در عصر حاضر است.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش تفهیمی، ادبیات فارسی، مقاله، درک مطلب، یادگیری فعال.