برنامه ریزی آموزشی یکپارچه و نقش آن در کاهش اضطراب امتحان وبهبود عملکرد دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فرشته صادقی خراسانی لیسانس آموزش ابتدایی، مدیر مدرسه
مهدی جعفری افشار دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه اصفهان mehdi.jafari7598@yahoo.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1200

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر برنامه‌ریزی آموزشی یکپارچه بر کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بود که به صورت کاربردی و با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی انجام . جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه بود و نمونه‌گیری به روش تصادفی طبقه‌ای صورت گرفت تا نتایج تعمیم‌پذیر باشند. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های استاندارد اضطراب امتحان و چک‌لیست‌های عملکرد تحصیلی انجام شد و مدل تحلیل مطالب بر پایه رویکرد ترکیبی کیفی و کمی بنا نهاده شد تا ابعاد مختلف مسئله به دقت سنجیده شود. نتایج حاصل از تحلیل آماری نشان داد که بین اجرای برنامه‌ریزی آموزشی یکپارچه و کاهش معنادار سطوح اضطراب در دانش‌آموزان همبستگی مثبت و قوی وجود دارد. همچنین مشخص گردید که این نوع برنامه‌ریزی با ایجاد ساختار منظم و هدفمند، موجب افزایش تمرکز و مدیریت زمان دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری می‌شود. یافته‌ها حاکی از آن است که دانش‌آموزان که از برنامه‌های درسی یکپارچه پیروی می‌کنند، نمرات و عملکرد بهتری در آزمون‌های نهایی کسب می‌کنند. علاوه بر این، برنامه‌ریزی یکپارچه با یکپارچه‌سازی مفاهیم درسی، بار شناختی را کاهش داده و یادگیری عمیق‌تری را رقم می‌زند. در نهایت، پژوهش تأیید می‌کند که تدوین و پیاده‌سازی برنامه‌های آموزشی منسجم، راهکاری مؤثر برای ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در مدارس است.

کلمات کلیدی فارسی :
برنامه‌ریزی آموزشی یکپارچه، اضطراب امتحان، عملکرد تحصیلی، مدیریت زمان، یادگیری عمیق، سلامت روان.