نقش معلم در آموزش مهارت‌های قرن بیست‌ویکم

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
سنور غفاری

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1181

چکیده فارسی :

تحولات شتابان علمی، فناوری و اجتماعی در قرن بیست‌ویکم، نظام‌های آموزشی را با چالش‌ها و الزامات جدیدی مواجه ساخته است. در این میان، آموزش صرفِ دانش‌های حافظه‌محور دیگر پاسخگوی نیازهای فردی و اجتماعی دانش‌آموزان نیست و توجه به مهارت‌هایی همچون تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، ارتباط مؤثر، همکاری، سواد رسانه‌ای و مهارت‌های دیجیتال اهمیتی دوچندان یافته است. معلم به‌عنوان محور اصلی فرایند تعلیم و تربیت، نقشی اساسی در طراحی، اجرا و نهادینه‌سازی آموزش مهارت‌های قرن بیست‌ویکم ایفا می‌کند. هدف این مقاله، بررسی نقش معلم در آموزش و پرورش این مهارت‌ها و تبیین راهکارهای مؤثر برای ارتقای توانمندی‌های دانش‌آموزان متناسب با نیازهای عصر جدید است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره‌گیری از منابع علمی و پژوهش‌های داخلی و خارجی، به تحلیل ابعاد مختلف نقش معلم در این حوزه می‌پردازد. نتایج نشان می‌دهد که معلمانی که از روش‌های نوین تدریس، فناوری‌های آموزشی و رویکردهای یادگیرنده‌محور استفاده می‌کنند، نقش مؤثرتری در رشد مهارت‌های قرن بیست‌ویکم دانش‌آموزان دارند.

کلمات کلیدی فارسی :
: معلم، مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، تفکر انتقادی، خلاقیت، آموزش نوین، یادگیری فعال