طراحی یک چارچوب استاندارد برای شناسایی دانشآموزان نیازمند حمایت ویژه (اختلالات یادگیری، مشکلات رفتاری) و فرآیند پیگیری مشترک بین معلم و مشاور
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره اول - بهار 1404
نویسندگان :
صدیقه مهدی زاده
مهین حسنی پور
مژگان مراد خانیان
زهرا پورشیخعلی اندوهجردی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1177
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهدی زاده ، صدیقه و حسنی پور ، مهین و مراد خانیان ، مژگان و پورشیخعلی اندوهجردی ، زهرا ، 1404، طراحی یک چارچوب استاندارد برای شناسایی دانشآموزان نیازمند حمایت ویژه (اختلالات یادگیری، مشکلات رفتاری) و فرآیند پیگیری مشترک بین معلم و مشاور، https://iran-journals.com/doc/1177
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، مهدی زاده ، صدیقه ؛ مهین حسنی پور و مژگان مراد خانیان و زهرا پورشیخعلی اندوهجردی )
برای بار دوم به بعد: (1404، مهدی زاده ؛ حسنی پور و مراد خانیان و پورشیخعلی اندوهجردی )
