جستجوی مقاله

جایگاه تربیت اخلاقی در برنامه‌های آموزشی مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
علیرضا شیخ حسینی
مرضیه عودی
مریم دلخوش
حسینعلی اویسی کهخا


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تربیت اخلاقی یکی از اساسی‌ترین ابعاد تعلیم و تربیت در دوره ابتدایی به شمار می‌آید و نقش تعیین‌کننده‌ای در شکل‌گیری شخصیت، نگرش‌ها و رفتارهای اجتماعی دانش‌آموزان دارد. دوره ابتدایی، حساس‌ترین مرحله رشد اخلاقی کودکان است و ارزش‌ها، هنجارها و الگوهای رفتاری که در این دوره آموخته می‌شوند، تأثیری ماندگار بر زندگی فردی و اجتماعی آنان خواهند داشت. هدف این پژوهش بررسی جایگاه تربیت اخلاقی در برنامه‌های آموزشی مدارس ابتدایی و تبیین نقش آن در رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی منابع معتبر علمی انجام شده است. نتایج نشان می‌دهد که ادغام هدفمند تربیت اخلاقی در برنامه‌های درسی، استفاده از روش‌های فعال آموزشی، نقش الگویی معلمان و ایجاد محیط‌های یادگیری اخلاق‌محور، تأثیر مثبتی بر رفتارهای اخلاقی، مهارت‌های اجتماعی، مسئولیت‌پذیری و همدلی دانش‌آموزان دارد. همچنین یافته‌ها حاکی از آن است که غفلت از تربیت اخلاقی در برنامه‌های آموزشی می‌تواند منجر به بروز ناهنجاری‌های رفتاری و ضعف در مهارت‌های اجتماعی شود. بر این اساس، توجه نظام‌مند به تربیت اخلاقی در برنامه‌های آموزشی مدارس ابتدایی ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای تربیت نسل آینده و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت است.

کلمات کلیدی فارسی :
تربیت اخلاقی، آموزش ابتدایی، برنامه درسی، معلم، رشد اخلاقی، مهارت‌های اجتماعی، محیط یادگیری

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1123

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیخ حسینی ، علیرضا و عودی، مرضیه و دلخوش، مریم و اویسی کهخا، حسینعلی ، 1404، جایگاه تربیت اخلاقی در برنامه‌های آموزشی مدارس، https://iran-journals.com/doc/1123
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، شیخ حسینی ، علیرضا ؛ مرضیه عودی و مریم دلخوش و حسینعلی اویسی کهخا)
برای بار دوم به بعد: (1404، شیخ حسینی ؛ عودی و دلخوش و اویسی کهخا)

جستجوی مقالات
ok