تأثیر بازی‌های آموزشی بر توسعه مهارت‌های شناختی و اجتماعی کودکان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
حمیرا زمانی
اسیه زمانی
محمد جواد خوش زبان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1110

چکیده فارسی :

هدف این مقاله، بررسی نقش و تأثیر بازی‌های آموزشی در توسعه مهارت‌های چندگانه کودکان در بسترهای تربیتی است. در دنیای پیچیده امروز، تکیه صرف بر آموزش‌های شناختی و حافظه‌محور پاسخگوی نیازهای کودکان برای زندگی در جامعه فردا نیست. لذا، بازی به عنوان فعالیتی ذاتی و لذت‌بخش، بستری قدرتمند برای رشد همه‌جانبه فراهم می‌آورد. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با مطالعه اسناد و پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده است. یافته‌ها حاکی از آن است که بازی‌های آموزشی هدفمند، به‌ویژه بازی‌های گروهی، نقشه‌برداری شده و مبتنی بر حل مسئله، به‌طور معناداری موجب تقویت مهارت‌های شناختی (مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و حافظه فعال)، مهارت‌های اجتماعی (همچون همکاری، ارتباط مؤثر و همدلی) و مهارت‌های عاطفی (مدیریت هیجان و تاب‌آوری) در کودکان می‌شوند. تحلیل نقش معلم به‌عنوان تسهیل‌گر، الگو و مربی اجتماعی در هدایت این بازی‌ها امری کلیدی است.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های آموزشی، مهارت‌های شناختی، مهارت‌های اجتماعی، کودکان، نظام آموزشی، خلاقیت، یادگیری تعاملی، تربیت اجتماعی، تحول آموزشی