جستجوی مقاله

همکاری مدیر ومعاون در ارتقای عملکرد آموزگار ومشاور برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
پریسا زحلی پیله رود کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، مشاور مدرسه
علی سلمان نژاد لیسانس آموزش ابتدایی، معاون آموزشی
فروغ السادات ضیا کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، آموزگار
سجاد امان زاده کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، مدیر مدرسه


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی نقش همکاری مدیر و معاون در ارتقای عملکرد آموزگار و مشاور جهت دستیابی به موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده است. روش کار به صورت توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل مدیران، معاونان و معلمان مدارس انتخاب گردید. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه استاندارد و مدل تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم‌افزار SPSS صورت پذیرفت. نتایج حاصل نشان داد که همکاری مؤثر و ساختارمند بین مدیر و معاون تأثیر مثبت و معناداری بر انگیزش و کارایی آموزگاران و مشاوران دارد. همچنین مشخص شد حمایت‌های مدیریتی و ایجاد فضای تعاملی، مستقیماً به بهبود کیفیت فرآیند آموزشی و ارتقای شاخص‌های موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان منجر می‌شود. در نهایت، پیشنهاد شد که با تقویت ارتباطات سازمانی و هماهنگی بیشتر میان عوامل اجرایی مدرسه، می‌توان موانع یادگیری را کاهش و عملکرد کلی سیستم آموزشی را ارتقا داد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت آموزشی، همکاری مدیر و معاون، عملکرد آموزگار، مشاوره دانش‌آموزی، موفقیت تحصیلی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1099

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زحلی پیله رود، پریسا و سلمان نژاد، علی و ضیا، فروغ السادات و امان زاده، سجاد، 1404، همکاری مدیر ومعاون در ارتقای عملکرد آموزگار ومشاور برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان مدارس، https://iran-journals.com/doc/1099
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، زحلی پیله رود، پریسا ؛ علی سلمان نژاد و فروغ السادات ضیا و سجاد امان زاده)
برای بار دوم به بعد: (1404، زحلی پیله رود؛ سلمان نژاد و ضیا و امان زاده)

جستجوی مقالات
ok