واکاوی رابطه اختلال یادگیری و اضطراب مدرسه با نقش میانجی خود پنداره تحصیلی دانش آموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
مهری جاور فوق لیسانس برنامه ریزی درسی، فرهنگی
حسین مرادزاده لیسانس حسابداری، فرهنگی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
اختلال یادگیری، اضطراب مدرسه، خودپنداره تحصیلی، دانشآموزان، مدلیابی معادلات ساختاری
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1098
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جاور، مهری و مرادزاده، حسین، 1404، واکاوی رابطه اختلال یادگیری و اضطراب مدرسه با نقش میانجی خود پنداره تحصیلی دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/1098
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، جاور، مهری ؛ حسین مرادزاده)
برای بار دوم به بعد: (1404، جاور؛ مرادزاده)
