چگونگی بازی در یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
رحیم پاسبان خمری کارشناس آموزش ابتدایی
غلامحسین پایین محلی لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی،
سیده فرزانه سید عصائی لیسانس زیست شناسی
محمد رضا عرب مفرد لیسانس تعاون و تامین اجتماعی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1084

چکیده فارسی :

بازی به عنوان یکی از ابزارهای اساسی در فرایند یادگیری، نقش مهمی در رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان ابتدایی ایفا می‌کند. این مقاله به بررسی تأثیر بازی بر یادگیری و رشد اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی می‌پردازد. بازی‌های آموزشی علاوه بر افزایش انگیزه و علاقه‌مندی به یادگیری، به تقویت مهارت‌های شناختی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت کمک می‌کنند. همچنین، بازی‌های گروهی با فراهم کردن فرصت‌هایی برای تعامل، همکاری و تبادل نظر، مهارت‌های اجتماعی نظیر ارتباط مؤثر، احترام به نظرات دیگران و مسئولیت‌پذیری را در کودکان پرورش می‌دهند. نتایج مطالعات نشان می‌دهد که بازی‌ها نه تنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی می‌شوند، بلکه با کاهش اضطراب و استرس، بهبود سلامت روانی کودکان را نیز به همراه دارند. بنابراین، ادغام بازی در روش‌های آموزشی می‌تواند محیطی شاد و پویا برای یادگیری ایجاد کرده و به رشد متوازن دانش‌آموزان کمک کند.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی، یادگیری، رشد اجتماعی، دانش‌آموزان ، خلاقیت