نقش روش تدریس همتا آموزی در افزایش اعتماد به نفس وکاهش اضطراب ارائه درس در دانش اموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
همتاآموزی، اعتماد به نفس، اضطراب ارائه درس، روشهای تدریس، عملکرد تحصیلی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1075
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفری افشار، مهدی و نیکویان، حمیده ، 1404، نقش روش تدریس همتا آموزی در افزایش اعتماد به نفس وکاهش اضطراب ارائه درس در دانش اموزان، https://iran-journals.com/doc/1075
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، جعفری افشار، مهدی ؛ حمیده نیکویان)
برای بار دوم به بعد: (1404، جعفری افشار؛ نیکویان)
