تأثیر مدیریت کلاس شلوغ بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان وکاهش تنش های بین فردی درمدرسه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مهدی جعفری نژاد دانشجوی دکتری رشته برنامه نویسی درسی، دانشگاه اصفهان
حسین جلالی خالص فوق لیسانس مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1062

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر مدیریت کلاس شلوغ بر ارتقای مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان و کاهش تنش‌های بین‌فردی در محیط مدرسه بود. روش تحقیق به صورت توصیفی-پیمایشی و با استفاده از مدل تحلیل مبتنی بر معادلات ساختاری انجام شد تا روابط میان متغیرها سنجیده شود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های استاندارد مدیریت کلاس و مهارت‌های اجتماعی صورت گرفت و داده‌های حاصل با استفاده از نرم‌افزارهای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مدیریت اثربخش کلاس، به ویژه با استفاده از رویکردهای مشارکتی و قوانین منعطف، تأثیر مثبت و معناداری بر تقویت مهارت‌های ارتباطی و همدلی دانش‌آموزان دارد. همچنین، یافته‌ها حاکی از آن است که اعمال مدیریت صحیح در کلاس‌های پرجمعیت به کاهش قابل توجه چالش‌های رفتاری و تنش‌های بین‌فردی منجر می‌شود. در نهایت، استنتاج شد که مدیران و معلمان می‌توانند با به‌کارگیری استراتژی‌های مدیریتی مناسب، فضایی امن و سازنده را برای رشد اجتماعی دانش‌آموزان فراهم آورند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، مهارت‌های اجتماعی، تنش بین‌فردی، دانش‌آموزان، کلاس شلوغ