جستجوی مقاله

بررسی تأثیر مدیریت آموزشی کارآمد بر انگیزش دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
لاله هیبتیان قلعه سلیمی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مدیریت آموزشی به‌عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقشی تعیین‌کننده در کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی ایفا می‌کند. یکی از پیامدهای مهم مدیریت آموزشی کارآمد، افزایش انگیزش دانش‌آموزان برای یادگیری و مشارکت فعال در فعالیت‌های آموزشی است. انگیزش، نیروی محرکه‌ای است که رفتار یادگیری دانش‌آموزان را جهت‌دهی کرده و بر میزان تلاش، پشتکار و پیشرفت تحصیلی آنان تأثیر مستقیم دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مدیریت آموزشی کارآمد بر انگیزش دانش‌آموزان و تبیین ابعاد مختلف این رابطه در محیط مدرسه است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مطالعات نظری و پژوهش‌های پیشین انجام شده است. نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد که سبک‌های مدیریتی مشارکتی، حمایت‌گرانه و تحول‌آفرین، از طریق ایجاد فضای آموزشی مثبت، تقویت روابط انسانی، افزایش احساس امنیت روانی و فراهم‌سازی فرصت‌های یادگیری معنادار، نقش مؤثری در ارتقای انگیزش درونی و بیرونی دانش‌آموزان دارند. همچنین، توجه مدیران آموزشی به نیازهای روان‌شناختی دانش‌آموزان، مشارکت دادن معلمان در تصمیم‌گیری‌ها و فراهم کردن امکانات آموزشی مناسب، می‌تواند زمینه‌ساز افزایش علاقه‌مندی و اشتیاق دانش‌آموزان به یادگیری شود. بر این اساس، ارتقای شایستگی‌های مدیریتی مدیران مدارس به‌عنوان راهبردی مؤثر برای بهبود انگیزش دانش‌آموزان و تحقق اهداف آموزشی مورد تأکید قرار می‌گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت آموزشی، مدیریت کارآمد، انگیزش دانش‌آموزان، محیط یادگیری، مدرسه

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1049

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
هیبتیان قلعه سلیمی، لاله، 1404، بررسی تأثیر مدیریت آموزشی کارآمد بر انگیزش دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1049
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، هیبتیان قلعه سلیمی، لاله؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، هیبتیان قلعه سلیمی؛)

جستجوی مقالات
ok