تأثیر معلم بر بهبود ارتباط دانش‌آموز با والدین

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
فاطمه حبیبی
شهربانو نجاتی
ژیلا روستا
فرشید محبی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1041

چکیده فارسی :

ارتباط مؤثر بین مدرسه و خانه یکی از ارکان اصلی موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش‌آموزان محسوب می‌شود. نقش معلم در این فرآیند بسیار محوری و تعیین‌کننده است، زیرا معلم به عنوان پلی ارتباطی میان دنیای آموزشی فرزند و محیط خانواده عمل می‌کند. این مقاله علمی-ترویجی با هدف بررسی ابعاد مختلف تأثیرگذاری معلمان بر تقویت و بهبود کیفیت ارتباط میان دانش‌آموزان و والدینشان ساماندهی شده است. در پژوهش‌های متعددی اثبات شده است که مشارکت فعال والدین در فرآیند یادگیری فرزندانشان مستقیماً با عملکرد تحصیلی بهتر، افزایش انگیزه درونی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش‌آموزان مرتبط است. معلم، به عنوان تسهیل‌گر اصلی این تعامل، مسئولیت ایجاد محیطی حمایتی و شفاف برای تبادل اطلاعات و انتظارات متقابل را بر عهده دارد. این تأثیرگذاری شامل جنبه‌های مختلفی است؛ از جمله مهارت‌های ارتباطی معلم، استفاده از فناوری‌های نوین برای برقراری تماس مستمر، برگزاری جلسات آگاه‌ساز و همچنین توانمندسازی والدین برای ایفای نقش فعال‌تر در محیط خانه. یافته‌های این تحقیق نشان می‌دهد که معلمانی که رویکردی مشارکتی، همدلانه و مبتنی بر احترام متقابل را در تعاملات خود با والدین اتخاذ می‌کنند، قادرند موانع ارتباطی سنتی میان خانه و مدرسه را از میان برداشته و یک شبکه پشتیبانی یکپارچه برای دانش‌آموز فراهم آورند. تقویت این حلقه ارتباطی نه تنها به بهبود وضعیت تحصیلی فردی کمک می‌کند،

کلمات کلیدی فارسی :
دانش آموز، والدین، ارتباط