آموزش مهارت های زندگی؛ ضرورتی فراتر از کتاب های درسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
عبدالحکیم دهقان -
بهروز سپاهی -
زکریا رئیسی -
محمد دهقان -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1003

چکیده فارسی :

در جهانی با تغییرات شتابان و پیچیدگی‌های نوظهور، نظام‌های آموزشی سنتی که بر انتقال محفوظات درسی متمرکزند، به تنهایی قادر به آماده‌سازی کودکان و نوجوانان برای چالش‌های واقعی زندگی نیستند. این مقاله با هدف بررسی ضرورت گنجاندن آموزش مهارت‌های زندگی به عنوان بخشی جدایی‌ناپذیر از مأموریت مدرسه، به تحلیل شکاف بین تأکیدات اسناد بالادستی و وضعیت میدانی در مدارس ایران می‌پردازد. با استفاده از روش مرور اسناد و تحلیل کیفی، ده مهارت کلیدی در حوزه‌های خودآگاهی، ارتباط، تفکر و عمل مورد شناسایی قرار گرفته و موانع ساختاری، نیروی انسانی و فرهنگی موجود بررسی شده‌اند. در پاسخ، الگوی سه‌سطحی پیشنهادی (تلفیق در دروس، فعالیت‌های فرادرسی و تبدیل کل مدرسه به زیست‌بوم تمرین) به عنوان راهکاری کاربردی برای عبور از آموزش صرفاً نظری به سمت توانمندسازی عملی دانش‌آموزان ارائه شده است. نتیجه‌گیری مقاله حاکی از آن است که تحقق این امر مستلزم تغییر نگرش، بازتعریف مأموریت مدرسه از «مؤسسه آموزش دروس» به «کارگاه تمرین زندگی»، و عزم هماهنگ تمامی ذی‌نفعان آموزشی است.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های زندگی، آموزش، سواد هیجانی، تصمیم‌گیری