جستجوی مقاله

تأثیر چیدمان کلاس درس بر مدیریت کلاس های شلوغ وکاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
آمنه مجیدی بیدگلی لیسانس تربیت بدنی، دبیر
رویا رضازاده لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار
صغری سلطانی کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دبیر
طاهره قنبری ننیز لیسانس ریاضی، دبیر ریاضی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر چیدمان فیزیکی کلاس درس بر مدیریت کلاس‌های شلوغ و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش‌آموزان است تا محیطی امن و یاددهنده فراهم گردد. روش کار در این مطالعه توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران بود که با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه محقق‌ساخته و مشاهده مستقیم انجام گرفت و روایی صوری و محتوایی ابزار توسط متخصصان تأیید شد. مدل تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و بهره‌گیری از آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت پذیرفت. نتایج نشان داد که چیدمان منعطف و گروهی کلاس به‌طور معناداری باعث افزایش تعاملات مثبت و کاهش پرخاشگری می‌شود. همچنین مشخص گردید که فاصله مناسب صندلی‌ها و دسترسی معلم به تمام نقاط کلاس نقش بسزایی در کنترل نظم و جلوگیری از رفتارهای مخرب دارد. یافته‌ها حاکی از آن است که تغییر در آرایش فیزیکی کلاس می‌تواند به عنوان یک مداخله رفتاری مؤثر در مدیریت کلاس عمل کند. در نهایت پیشنهاد شد که در دوره‌های آموزشی معلمان، اصول چیدمان کلاس بر اساس نیازهای روانشناختی دانش‌آموزان آموزش داده شود.


کلمات کلیدی فارسی :
چیدمان کلاس درس، مدیریت کلاس، رفتار پرخاشگرانه، نظم کلاسی، طراحی آموزشی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1000

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجیدی بیدگلی ، آمنه و رضازاده، رویا و سلطانی، صغری و قنبری ننیز، طاهره ، 1404، تأثیر چیدمان کلاس درس بر مدیریت کلاس های شلوغ وکاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/1000
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، مجیدی بیدگلی ، آمنه ؛ رویا رضازاده و صغری سلطانی و طاهره قنبری ننیز)
برای بار دوم به بعد: (1404، مجیدی بیدگلی ؛ رضازاده و سلطانی و قنبری ننیز)

جستجوی مقالات
ok