نقش معاون پرورشی در سواد رسانه‌ای، اخلاق دیجیتال و هویت دانش‌آموز

دسته بندی موضوعی : ادبیات و زبان های خارجی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
سیده نجمه ابراهیمی دخت کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی،معاون پرورشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3912

چکیده فارسی :

‌هدف از این پژوهش، تبیین و تحلیل نقش معاون پرورشی در ارتقای سواد رسانه‌ای، تقویت اخلاق دیجیتال و صیانت از هویت دانش‌آموزان در عصر مخاطب‌محوری است. با توجه به نفوذ گسترده فناوری‌های ارتباطی در زیست دنیای آموزش، نقش مدیریتی و تربیتی معاون پرورشی از یک ناظر انضباطی به یک تسهیل‌گر رسانه‌ای تغییر یافته است. در این راستا، معاون پرورشی موظف است با شناسایی چالش‌های فضای مجازی، بستری برای تفکر انتقادی فراهم آورد تا دانش‌آموز بتواند میان اطلاعات متناقض تمایز قائل شود .
روش پژوهش حاضر کتابخانه‌ای و مرور متون است و با تحلیل نظریات و یافته‌های پژوهش‌های پیشین در حوزه روانشناسی تربیتی انجام شده است.
همچنین، در حوزه اخلاق دیجیتال، این جایگاه مدیریتی از طریق تدوین پروتکل‌های رفتاری در فضای مجازی و آموزش همدلی دیجیتال، مانع از بروز آسیب‌های اجتماعی نظیر هرج‌ومرج اطلاعاتی و فضای کلاغی می‌گردد . در نهایت، صیانت از هویت ملی و مذهبی دانش‌آموز در برابر جریان‌های جهانی‌ساز، نیازمند رویکردی است که در آن معاون پرورشی با تلفیق ارزش‌های سنتی و ابزارهای مدرن، به دانش‌آموز کمک کند تا هویت خود را نه بر اساس الگوهای مجازی، بلکه بر پایه شناخت صحیح از خویشتن تعریف نماید.
یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که اثرگذاری معاون پرورشی در این سه حوزه، در گروی برخورداری وی از مهارت‌های فناورانه و توانایی در مدیریت تعارضات نسل جدید است. روش پژوهش در این مطالعه، تحلیل اسنادی و کتابخانه‌ای بوده و بر اساس بررسی متون نظری و گزارش‌های تربیتی تدوین شده است.

کلمات کلیدی فارسی :
معاون پرورشی، سواد رسانه‌ای، اخلاق دیجیتال، هویت دانش‌آموز،فضای مجازی.