جستجوی مقاله

نقش فناوری در آموزش تعاملی و شخصی‌سازی یادگیری

دسته بندی موضوعی : مدیریت ، اقتصاد و حسابداری

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
علی معصوم جو کارشناسی حسابداری


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در راستای تحولات آموزشی معاصر، فناوری‌های نوین نقش حیاتی در ارتقاء فرآیندهای یادگیری ایفا می‌نمایند و اهمیت آن در بهبود دسترسی، اثربخشی و جذابیت آموزش‌های تعاملی و شخصی‌سازی‌شده را برجسته می‌سازد. هدف این مطالعه نظری، بررسی تأثیر فناوری بر توسعه آموزش‌های فردی‌سازی شده و تعامل‌پذیر است تا بتوان از ظرفیت‌های فناورانه در بهبود فرآیندهای یادگیری بهره‌برداری بهینه نمود. فرضیه‌های اصلی این پژوهش مبتنی بر تحلیل ابعاد روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی تأثیر فناوری در فرآیند یادگیری است که نشان می‌دهد فناوری می‌تواند به‌عنوان ابزاری قدرتمند در تقویت تفاوت‌های فردی، افزایش انگیزش و توسعه مهارت‌های شناختی و اجتماعی مؤثر واقع گردد. یافته‌های نظری حاضر بر اهمیت تأمل در طراحی و پیاده‌سازی فناوری‌های آموزشی تأکید می‌ورزد و بیانگر این است که همگام‌سازی فناوری با نیازهای فردی، فرهنگ‌سازی و سیاست‌گذاری‌های آموزشی می‌تواند منجر به بهبود کارایی آموزش‌های تعاملی و شخصی‌سازی‌شده در سطح ملی و فراملی گردد. این مطالعه نه‌تنها مفیدی در عرصه توسعه رویکردهای نوین آموزشی است، بلکه با تبیین ابعاد چندرشته‌ای آن، راهنمایی ارزشمند برای پژوهشگران، سیاست‌گذاران و متخصصان حوزه آموزش در راستای بهبود کیفیت و اثربخشی نظام‌های آموزشی در عصر فناوری محسوب می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری آموزشی، یادگیری تعاملی، شخصی‌سازی آموزش، فناوری‌های نوین در آموزش، هوشمندسازی آموزش

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2956

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معصوم جو، علی، 1405، نقش فناوری در آموزش تعاملی و شخصی‌سازی یادگیری، https://iran-journals.com/doc/2956
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، معصوم جو، علی؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، معصوم جو؛)

جستجوی مقالات
ok