نقش مدیر و معلم در ارتقاء کیفیت آموزشی

دسته بندی موضوعی : علوم دینی و الهیات

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
نسرین آذرکمان کارشناسی سطح دو حوزوی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2533

چکیده فارسی :

در دنیای متحول و پیچیده امروز، نقش مدیران و معلمان در ارتقاء کیفیت آموزش به عنوان عوامل کلیدی در فرآیند تحولی نظام‌های آموزشی شناخته می‌شوند و تأثیر آن‌ها بر توسعه مهارت‌ها، ارزش‌ها و نگرش‌های دانش‌آموزان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این مطالعه نظری با هدف تبیین و تحلیل جایگاه و نقش مدیر و معلم در بهبود فرآیندهای آموزشی، بر اساس رویکردهای روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی، به بررسی مفاهیم اصلی و الگوریتم‌های موثر در تقویت کیفیت آموزش می‌پردازد. یافته‌های مفهومی نشان می‌دهند که توانمندسازی حرفه‌ای، مهارت‌های ارتباطی، و نگرش مثبت مدیران و معلمان نقش تعیین‌کننده‌ای در ایجاد محیط‌های آموزشی انگیزشی و پشتیبان دارند، و این عوامل به شکل غیرمستقیم بر میزان یادگیری، رضایت و رشد فردی دانش‌آموزان تأثیرگذار هستند. نتیجه‌گیری حاکی از آن است که توجه به توسعه مهارت‌هایهای مدیریتی و حرفه‌ای معلمان، در کنار اصلاح سیاست‌های آموزشی، می‌تواند موجبات بهبود کارایی سیستم‌های آموزشی را فراهم آورد و در نتیجه، نقش این دو عنصر در تجربه‌های آموزشی، نه تنها در ابعاد فردی، بلکه در ساحت‌های اجتماعی و فرهنگی نمایان می‌شود. این پژوهش با تأکید بر اهمیت رویکردهای بین‌ رشته‌ای، افزون بر کاربردهای نظری، پتانسیل طراحی سیاست‌های راهبردی مؤثر و برنامه‌ریزی‌های آموزشی جامع را در مسیر ارتقاء کیفیت و اثربخشی نظام‌های آموزش و پرورش داراست.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری آموزشی، نقش مدیر مدرسه، نقش معلم، کیفیت آموزش، توسعه حرفه‌ای معلمان