نقشی چندلایه در تربیت فکری فردی و جمعی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم دینی و الهیات

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
زهرا باقری نجف آباد کارشناسی علوم قرآنی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2453

چکیده فارسی :

در دوره کنونی، نقش تربیت فکری در توسعه فردی و اجتماعی دانش‌آموزان به عنوان یکی از محورهای مهم تربیتی و آموزشی مورد توجه قرار گرفته است، زیرا شکل‌دهی به توانایی‌های انتقادی، اخلاقی و فرهنگی آن‌ها تأثیر قابل‌توجهی بر فرآیندهای تصمیم‌گیری و تعاملات اجتماعی دارد. هدف این مطالعه، بررسی و تبیین نقش چندلایه ساختارهای تربیتی در تقویت فرآیندهای تربیت فکری فردی و جمعی دانش‌آموزان است تا بتوان با درنظر گرفتن ابعاد روان‌شناختی، فرهنگی و اجتماعی، چارچوبی نظری جهت بهبود فرآیندهای تربیت فکری ارائه داد. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که تربیت فکری در بستر چندلایه متشکل از عوامل فردی، خانواده‌محور، مدرسه‌ای و فرهنگی، با الگوهای تعاملی منسجم و هم‌راستا، می‌تواند تأثیرگذاری موثری در توسعه نگرش‌های انتقادی، هم‌زیستی مسالمت‌آمیز و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان داشته باشد. در نتیجه، شناسایی و تقویت این لایه‌های چندگانه، نه‌تنها به ارتقاء کیفیت فرآیندهای تربیتی بلکه به ترویج فرهنگی تعقل‌ورزی و توسعه پایدار اجتماعی کمک می‌کند. این مطالعه اهمیت چندجانبه‌گرایی در آموزش و سیاست‌گذاری‌های تربیتی را برجسته ساخته و پتانسیل کاربردی ژرف در طراحی برنامه‌های آموزشی و سیاست‌های کلان در حوزه تعلیم و تربیت را مورد تأکید قرار می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
نقش‌مراتب، تربیت‌فکری، توسعه‌شناختی، آموزش‌جمعی، مهارت‌های‌شناختی