جستجوی مقاله

راهکارهای حمایت روان‌شناختی در کلاس‌های درس

دسته بندی موضوعی : علوم دینی و الهیات

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش ملی و بین المللی هوش مصنوعی و آینده آموزش در جهان

نویسندگان :
عباس ناظری کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در سده‌های اخیر، اهمیت توجه به حمایت روان‌شناختی در محیط‌های آموزشی به‌عنوان یکی از عوامل مؤثر در بهبود فرآیند یادگیری و توسعه فردی دانش‌آموزان بر همگان آشکار شده است. این مقاله، با هدف بررسی راهکارهای ملموس و مؤثر در ارتقاء حمایت روان‌شناختی در کلاس‌های درسی، به تحلیل مفهومی و نظری ابعاد روانی، اجتماعی و فرهنگی این نوع مداخلات می‌پردازد. یافته‌های اصلی حاکی از آن است که بهره‌گیری از رویکردهای چندبعدی مبتنی بر همدلی، شناخت‌درمانی، و مشارکت فعال دانش‌آموزان، می‌تواند در تقویت انسجام روان‌شناختی و امنیت آموزشی مؤثر باشد و نقش حمایتی معلمان را در مواجهه با چالش‌های روانی و اجتماعی تقویت کند. این پژوهش بر اهمیت تمرکز بر عناصر فرهنگی و ساختاری آموزش تأکید می‌ورزد و نشان می‌دهد که توسعه ابزارهای نوین، سیاست‌گذاری‌های فرهنگی و آموزش‌های تخصصی می‌تواند در ارتقاء کیفیت حمایت‌های روان‌شناختی در سطح مدارس مؤثر واقع شود. در نتیجه، این مطالعه فرصت‌هایی را برای گسترش تحقیقات میان‌رشته‌ای در حوزه روان‌شناسی آموزش و سیاست‌های آموزشی فراهم می‌سازد و پیشنهاد می‌کند که اجرای سیستماتیک استراتژی‌های حمایت روان‌شناختی، نه‌تنها به بهبود کیفیت فرآیند یادگیری، بلکه به سلامت روانی و توسعه مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان در سطح ملی کمک خواهد کرد.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت روان‌شناختی، مهارت‌های اجتماعی، رفاه روانی، آموزش‌وپرورش، مداخلات روان‌شناختی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2340

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ناظری، عباس، 1405، راهکارهای حمایت روان‌شناختی در کلاس‌های درس، https://iran-journals.com/doc/2340
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، ناظری، عباس؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، ناظری؛)

جستجوی مقالات
ok