ارائه الگوی نوین آموزش ادبیات فارسی در دوره متوسطه با تأکید بر تربیت اخلاقی، هویت فرهنگی و مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : ادبیات و زبان های خارجی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
زهرا نورمحمدی دکتری ادبیات فارسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/4513

چکیده فارسی :

ادبیات فارسی به عنوان یکی از مهم‌ترین جلوه‌های فرهنگ و هویت ایرانی، علاوه بر انتقال دانش زبانی و ادبی، ظرفیت گسترده‌ای برای تربیت اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان دارد. با این حال، غلبه برخی روش‌های حافظه‌محور در آموزش ادبیات موجب شده است که در مواردی فاصله‌ای میان محتوای ادبی کتاب‌های درسی و تجربه واقعی زندگی دانش‌آموزان ایجاد شود. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگویی نوین برای آموزش ادبیات فارسی در دوره متوسطه، با تأکید بر تربیت اخلاقی، هویت فرهنگی و مهارت‌های زندگی انجام شده است.
روش پژوهش، توصیفی ـ تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه‌ای و تحلیل رویکردهای نوین آموزشی است. بر اساس یافته‌های پژوهش، بهره‌گیری از یادگیری مشارکتی، گفت‌وگوی ادبی، داستان‌محوری، ایفای نقش، پروژه‌های خلاقانه، فناوری آموزشی و پیوند دادن متون ادبی با موقعیت‌های واقعی زندگی می‌تواند زمینه یادگیری عمیق‌تر و معنادارتر را فراهم کند.
در الگوی پیشنهادی، متن ادبی تنها موضوعی برای شناسایی واژه، آرایه یا حفظ مفهوم نیست؛ بلکه به عنوان محرکی برای تفکر، گفت‌وگو، خودشناسی، همدلی، مسئولیت‌پذیری و تقویت هویت فرهنگی مورد استفاده قرار می‌گیرد. یافته‌ها نشان می‌دهد که معلم ادبیات با استفاده از این رویکرد می‌تواند میان اهداف آموزشی و تربیتی پیوند ایجاد کرده و دانش‌آموز را از دریافت‌کننده منفعل اطلاعات به مشارکت‌کننده و تولیدکننده معنا تبدیل کند.

کلمات کلیدی فارسی :
ادبیات فارسی، آموزش نوین، دوره متوسطه، تربیت اخلاقی، هویت فرهنگی، مهارت‌های زندگی، یادگیری فعال