روشهای نوین تدریس زیست شناسی وتاثیرآن بریادگیری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم زیستی ، کشاورزی و زمین شناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
مهناز کریمی کارشناسی دبیر زیست شناسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3772

چکیده فارسی :

تدریس زیست‌شناسی به دلیل ماهیت مفهومی، تجربی و کاربردی آن، نیازمند بهره‌گیری از روش‌های آموزشی نوین است که بتواند علاوه بر انتقال دانش، مهارت‌های علمی، تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله را در دانش‌آموزان تقویت کند. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر روش‌های نوین تدریس زیست‌شناسی بر یادگیری دانش‌آموزان دوره متوسطه است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده است. اطلاعات موردنیاز از طریق مطالعه منابع کتابخانه‌ای، مقالات علمی داخلی و خارجی و اسناد معتبر آموزشی گردآوری شد. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از روش‌هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری کاوش‌محور، کلاس معکوس، آموزش مبتنی بر فناوری‌های دیجیتال، بازی‌وارسازی، آزمایش‌های عملی و بهره‌گیری از هوش مصنوعی آموزشی، موجب افزایش انگیزه یادگیری، درک عمیق‌تر مفاهیم، مشارکت فعال دانش‌آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می‌شود. همچنین یافته‌ها بیانگر آن است که ترکیب روش‌های فعال تدریس با ارزشیابی تکوینی و استفاده از ابزارهای نوین آموزشی، اثربخشی بیشتری نسبت به روش‌های سنتی دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان، مدیران مدارس و برنامه‌ریزان آموزشی به‌منظور توسعه آموزش زیست‌شناسی ارائه شده است.

کلمات کلیدی فارسی :
زیست‌شناسی، روش‌های نوین تدریس، یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، فناوری آموزشی، دانش‌آموزان.