چشم‌انداز آینده و نظام آموزشی فراگیر و پایداردردانش آموزان

دسته بندی موضوعی : فنی و مهندسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال اول - شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
نیره فتوت کارشنناسی مهندسی کشاورزی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/3131

چکیده فارسی :

رشد روزافزون توجه به حقوق کودکان و اهمیت فراهم آوردن فرصت‌های برابر آموزشی برای تمامی دانش‌آموزان، موجب برجسته شدن ضرورت بازنگری در نظام‌های آموزشی موجود و حرکت به سوی الگوهای فراگیر و پایدار شده است. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف ترسیم چشم‌انداز آینده و بررسی مؤلفه‌های کلیدی نظام آموزشی فراگیر و پایدار برای دانش‌آموزان ، انجام پذیرفته است. یافته‌های مفهومی این مطالعه نشان می‌دهد که دستیابی به چنین نظامی مستلزم رویکردی چندوجهی است که ابعاد روانشناختی، اجتماعی، فرهنگی و سازمانی را در بر می‌گیرد. از منظر روانشناختی، تأکید بر شناخت عمیق قابلیت‌ها و نیازهای فردی، و ترویج خودکارآمدی در دانش‌آموزان و معلمان امری ضروری است. در سطح اجتماعی، ایجاد فرهنگ پذیرش و احترام متقابل، و تقویت همکاری میان خانواده، مدرسه و جامعه، پایه‌های نظام فراگیر را مستحکم می‌سازد. از منظر فرهنگی، انطباق محتوای آموزشی با تنوع فرهنگی و زبانی، و از منظر سازمانی، بازنگری در ساختارها، سیاست‌گذاری‌ها و ارتقاء ظرفیت حرفه‌ای معلمان، نقش تعیین‌کننده‌ای ایفا می‌کنند. این پژوهش ضمن فراهم آوردن چارچوبی نظری برای توسعه نظام‌های آموزشی انطباقی و پایدار، بر اهمیت رویکردهای میان‌رشته‌ای در طراحی و اجرای سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی تأکید می‌کند و می‌تواند مبنایی برای تحقیقات آتی، تدوین راهبردهای سیاستی اثربخش و ارتقاء کیفیت زندگی و فرصت‌های یادگیری کودکان با نیازهای ویژه در بلندمدت باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش فراگیر، دانش‌آموزان ، آموزش پایدار