تحلیل انتقادی نقش باورها و هویت حرفه‌ای در شکل‌گیری سبک تدریس معلمان علوم اجتماعی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره چهارم - زمستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
باورهای معلم، هویت حرفه‌ای، سبک تدریس، علوم اجتماعی، آموزش شهروندی، آموزش انتقادی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/4334
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرشی نوراللهی ، حمیدرضا ، 1404، تحلیل انتقادی نقش باورها و هویت حرفه‌ای در شکل‌گیری سبک تدریس معلمان علوم اجتماعی، https://iran-journals.com/doc/4334
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، فرشی نوراللهی ، حمیدرضا ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، فرشی نوراللهی ؛)
